非協力的な子供へのコーチングを科学的根拠と小児看護例より学ぶ

こんにちは、家族リフティングです！

さっそくですが、こんなことありませんか？

家族リフティング

いいか、チームみんなで協力してやるんだぞ！

コーチのみなさんは日頃の練習や試合において、こんな声かけをよくするんじゃないでしょうか。

僕は子供たちのチームワークとモチベーションあげるために、よくこんな感じの声かけをしていました！

この声かけ自体はタイミングを考えて子供たちに伝えれば大きな効果が得られる可能性があるので、とてもいい声かけの１つなんじゃないかなぁって思います。

しかしここで注意しなければならないことがあります。

それは、コーチから見て”非協力的”な子供へのコーチングをどうするかってことです。

今回は、『非協力的な子供へのコーチングを科学的根拠と小児看護例より学ぶ』というテーマでお話していきます。

少年サッカーコーチや親のみなさんに伝わることで、子供たちの笑顔につながりますように！

どうぞ、最後まで読んでみてくださいね。

非協力的な子供がいる場合、あなたはどうしますか？

コーチのみなさんは先ほどの非協力な子供がいる場合、どのようなコーチングを行っているでしょうか？

[jin_icon_pen color=”#e9546b” size=”18px”]チーム全体にもう一度協力することについて説明する？

[jin_icon_pen color=”#e9546b” size=”18px”]キャプテンを呼んで説明する？

[jin_icon_pen color=”#e9546b” size=”18px”]非協力的な本人を呼んで説明する？叱る？

どんな感じでしょうか？・・・

僕も正直とても迷っていました。

小学生のコンピテンス（環境適応能力）に関する科学的根拠

１つ指標になるお話を示していきますね。

僕が小児看護に携わってた頃に培ったものを、科学的根拠ある研究データも交えながらお伝えしていきます。

おそらくコーチのみなさんの役に立つことがあるかと思いますので読んでみてください。

まずは研究から、こんなことが明らかにっているんだよ〜ってことを知ってください。

これは、

1. 高学年になるにつれて、みんなと協力しようって意識が強くなってきますよ〜。でもその感じ方も学年が上がるにつれて差が出てきますよ〜。
2. 「環境に適応する＝ここではみんなと協力する」のは、動機づけのあり方によりますよ〜

こんな感じのお話ですよね。

なんか矛盾してるようなしてないようなモヤモヤ感ありませんか？（なければ試合終了です 笑）

このモヤモヤ感は、僕が小児病棟に勤務していた頃に感じたことです。

モヤッとしてる時はまだこの研究のことは知らず、毎日の看護の中で悩んでいました…。

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コンピテンス（環境適応能力）に対する小児看護師（私）の経験談

小児看護師（ナースマン！）での経験談です。

こんな経験談です。

今回なぜ僕のこのような経験談を（しつこく笑）お伝えしたかと言うと、

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まとめ：非協力的な子供に責任を押しつけない

いかがだったでしょうか？

今回は『非協力的な子供へのコーチングを科学的根拠と小児看護例より学ぶ』についてお話してきました。

このウダウダが誰か1人のコーチ、1人の親に突き刺さってくれたらうれしいなと思いますm(_ _)m

最後まで読んでいただきありがとうございました！

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